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“网红”培训师养成记

核心提示:相较于传统的录播课,直播学习强调现场感和互动性,逐渐成为在线学习的主流。目前,直播学习的主要载体有以下三种。

相较于传统的录播课,直播学习强调现场感和互动性,逐渐成为在线学习的主流。目前,直播学习的主要载体有以下三种。

1、在线课堂

这是最传统的一种直播形式,以多贝、传课、红点等为代表,讲师可以在平台上上传课件,一边讲解、一边控制课件的翻页。过程中,也可以与学员进行互动讨论。课后可以自动生成录播课。总体来说,这种课程的“课堂感”是最强的,信息干扰度也是最低的。缺憾就是往往需要安装软件、客户端或是浏览插件,略显麻烦。

2、语音图文

现在很多微信群天天晚上搞直播,一下子带动起语音+图文的分享形式。这种形式乍一看显得没那么专业,但是好处就在于基于微信群来做,而微信是大家使用最频繁的App,不需要任何安装和教育的成本。语音+图文,任何一个人都可以很轻易的上手,大大降低了分享的门槛。微信语音的连续播放,也让一段段的语音收听变得可以接受。同时,因为微信群本身就是一种社交属性的载体,这样的直播,往往互动性会较其他直播形式更好。这种方式挑战的地方在于它的信息导出和留存。当然现在有工具可以实现,不过对于普通用户来说还是比较困难。除了微信,YY和QQ也可以做类似的直播动作,形式和过程也类似。

3、视频直播

花椒、映客、熊猫、斗鱼等等,现在火得一塌糊涂,据说国外也是一夜千日的膨胀速度。这些直播平台,除了可以看美女,直播游戏,当然也可以用来做学习。最近一两年,很多培训圈的职业讲师开始挑战视频直播了,不得不说这是一个无法抵挡的洪流。视频直播的好处是现场感最强烈,可以看到老师声情并茂的演绎,当然也可以顺带欣赏一下老师的颜值。缺憾就是“课堂感”不强,而且教学信息无法像其他两种形式一样有形化呈现,对于习惯于看PPT学习的国人是个很大的挑战。

当然,除了这三种,直播学习的形式还有很多。比如基于E-learng的传统三分屏,比如展示互动等会议直播模式。总体而言,直播是大家公认的未来模式,只是各家选择的道路不尽相同。

来源:人力资源报


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